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發(fā)布時(shí)間：2022-08-12 14:21:42

創(chuàng)智+研學(xué)院2022暑假班走進(jìn)中新蘇伊士

2022年8月11日，中新蘇伊士迎來(lái)了一批小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生，開(kāi)展環(huán)保主題暑期一日創(chuàng)智+研學(xué)活動(dòng)。

同學(xué)們陸續(xù)到達(dá)廠(chǎng)區(qū)后，首先接受入廠(chǎng)安全培訓(xùn)，正式開(kāi)啟一日的探秘之旅。

開(kāi)啟探秘危廢轉(zhuǎn)危為安之旅

      危險(xiǎn)廢棄物有哪些？

      從哪里來(lái)、都去了哪兒？

      日常生活和危險(xiǎn)廢棄物離得有多遠(yuǎn)？

      學(xué)生們帶著一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，跟隨講解老師一路走一路聽(tīng)，一步步揭開(kāi)危險(xiǎn)廢棄物“轉(zhuǎn)危為安”的神秘面紗。

工作人員講解危廢處置知識(shí)

  中新蘇伊士由中新蘇州工業(yè)園區(qū)市政公用發(fā)展集團(tuán)有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“中新公用”）和法國(guó)蘇伊士集團(tuán)合資成立。中新公用是以環(huán)境服務(wù)為核心的綠色公用事業(yè)運(yùn)營(yíng)商，蘇伊士集團(tuán)作為國(guó)際領(lǐng)先的廢棄物處理專(zhuān)業(yè)公司。雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合成立的合資公司——中新蘇伊士是蘇州工業(yè)園區(qū)固廢綜合處置項(xiàng)目的實(shí)施主體，項(xiàng)目總投資約3.5億元，年處置規(guī)模3萬(wàn)噸，覆蓋23大類(lèi)危廢，設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)均為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

      中新蘇伊士有嚴(yán)密的入廠(chǎng)管理系統(tǒng)，對(duì)進(jìn)廠(chǎng)危廢實(shí)施全分析和全管控，處置核心是先進(jìn)的回轉(zhuǎn)窯焚燒設(shè)施，危廢經(jīng)過(guò)上千攝氏度的高溫焚燒實(shí)現(xiàn)安全化、減量化、無(wú)害化處置，焚燒工藝尾氣排放執(zhí)行歐盟標(biāo)準(zhǔn)。能源回收管理系統(tǒng)還可以變廢為寶，將焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的能量回收利用，生產(chǎn)高壓蒸汽，每年可回收蒸汽7萬(wàn)噸，節(jié)約天然氣約600萬(wàn)立方米，實(shí)現(xiàn)二氧化碳減排近1.3萬(wàn)噸/年，節(jié)能減排與循環(huán)經(jīng)濟(jì)效益顯著。

為了讓同學(xué)們更直觀(guān)地看到廠(chǎng)區(qū)的各個(gè)工作模塊，工作人員在沙盤(pán)前向大家進(jìn)行講解和展示。

 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，在帶隊(duì)老師的指導(dǎo)示范下，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛活躍！學(xué)生們紛紛動(dòng)起手來(lái)，體驗(yàn)了趣味小實(shí)驗(yàn)。

下午，以一場(chǎng)熱鬧的小游戲作為開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們開(kāi)始了環(huán)保主題的學(xué)習(xí)。

令人期待的主題來(lái)了——蘇伊士環(huán)保壁畫(huà)

      人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)不可避免會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，它們之間的聯(lián)系是什么？我們可以做些什么減少對(duì)環(huán)境的危害呢？借助蘇伊士環(huán)保壁畫(huà)，啟發(fā)孩子們的頭腦風(fēng)暴，連線(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計(jì)描繪出他們心中的環(huán)保壁畫(huà)。

      在這個(gè)互動(dòng)活動(dòng)中，沒(méi)有固定的答案，孩子們分組討論，見(jiàn)仁見(jiàn)智，每個(gè)小組都設(shè)計(jì)出了自己的環(huán)保壁畫(huà)，并進(jìn)行分享。

中新蘇伊士作為第四批全國(guó)環(huán)保設(shè)施和蘇州市唯一向公眾開(kāi)放的危廢處置單位，舉辦本次創(chuàng)智研學(xué)院的開(kāi)放活動(dòng)，以大自然和企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景為“教材”，踐行“知行合一”的學(xué)習(xí)理念，在孩子們小小心田播下保護(hù)環(huán)境的種子。